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老师使用的，是机场和车站常见的那种手持金属探测器

昨天上午，一名匿名读者打进本报《浙中城事》热线：听说金华市区江南中学有一名高三女生“离校出走”了，人到现在还没找到，学校和家长都很着急，“她是高三(17班)的，好像对老师搜身不满，一气之下就离开了学校，也没有回家。”

　　校门口，她被金属探测器
搜身

　　昨天下午3点左右，记者赶到江南中学，找到高三(17)班班主任杨老师，但她否认了自己班上出过这种事。

　　随后，记者采访了部分学生和学校政教处的老师，了解了整件事的大致经过。

　　江南中学是一所寄宿制学校，2月27日是星期天，学生们陆续返校。学校安排，开学第二周要进行安全检查，值周老师会在校门口对进校的学生逐个“检查”。

　　“老师使用的，是机场和车站常见的那种手持金属探测器
。”江南中学政教处的老师说。记者在政教处办公室，也见到了那只金属探测器
，看起来的确跟安保检查时所使用的探测仪差不多。

　　2月27日下午3点，高三(17)班的一位女生回到学校，在校门口被拦了下来。经过检查后，值周老师从她身上搜出了一只手机充电器。

　　因为学校有规定，学生不能带手机进校园，于是老师便把充电器给没收了。

　　随后，这名女生离开了校园。后来，班主任和女生家长联系，这才发现她根本没有回家，手机也一直处于关机状态。

　　当天晚上，学校老师和班上同学通过QQ留言、手机短信等各种方式试图找她，但直到昨天下午记者开始采访时，该女生一直杳无音讯。

　　学生说不准带手机可以接受，但需要“被尊重”

　　在采访中，有学生告诉记者，那名女生之所以会“出走”，可能是对学校搜身不满，也有可能是因为当时值周老师说了几句重话，她一时接受不了。

　　虽然学校规定，学生在校时不准使用手机，但昨天下午课间休息时，记者在校园里却发现，不少学生躲在厕所或角落里，用手机发短信或打电话。

　　一位戴眼镜的男生告诉记者，学校经常突击检查他们寝室的柜子，平时老师也会要求检查书包和课桌，“检查之前从来不通知我们，只要寝室柜子没上锁，就会被翻查。”

　　同学之间都在传言，星期天的返校突击检查，学校共搜到了300多只手机。

　　“听说政教处还在考虑购买一个更大的保险柜，专门用于存放这些手机。”有同学偷偷地告诉记者。

　　一名高三的女生诉苦说，老师很少会告知自己东西被“没收”了，每次都要等到学生自己发现东西不见了去报告，老师才会指着桌上的手机或者游戏机说，“是不是这个？”

　　“想周末或者期末拿回去，学校都不答应，非要等到高三毕业了才能拿走。”这名女生对学校的这种做法很不满，她曾被搜走过手机和游戏机，后来家长来学校找老师，折腾了很久才拿回来。

　　接受采访的学生都表示，知道学校这么做是为了他们好，“但是这么做，让我们感觉没有被信任被尊重，有一种隐私被侵犯的感觉，这让我们很不舒服。”

　　校方否认女生因搜身出走，搜查是为了防止管制刀具进入校园

　　对于校方的这些做法，江南中学政教处主任徐宏杰在接受记者采访时说，“搜身”主要是了为了保证校园安全，主要目的是防止管制刀具进入校园，查手机只是附带的项目。

　　徐宏杰表示，不管是查管制刀具还是手机，一切出发点都是为了学生好。

　　“玩手机既影响学习，又影响作息时间，所以学校规定，学生不准把手机带进校园。”在徐宏杰看来，学生不顾学校规定偷偷带手机来学校，是故意对抗制度的叛逆表现，并不是为了方便联系家长，“再说，学校里有几十部‘亲情电话’，学生可以免费用这些电话联系家长。”

　　不过，说到老师搜查的方法，徐宏杰的说法和学生截然相反。

　　“我们查之前肯定都会通知学生的，而且也会在学生在场的情况下检查寝室或书包。查到之后，我们会贴一张便签，告知学生东西被没收了。”徐宏杰再三强调，学校很重视对学生的关爱，管理也十分人性化。

　　另外，徐宏杰也并不认为那名“离校出走”的高三女生，出走的原因完全是因为搜身。“今年开学返校，这位女生把头发染黄了，不符合学校对学生仪容仪表的要求，被要求立即改正。”徐宏杰在与女生家长、班主任沟通时还发现，她曾提出过不想再上学了，“她平时成绩也不太好，刚开学就请假回过家。”

　　在校方看来，这次“搜身”只是该女生“离校出走”的导火索而已。

　　“出走”女生昨天傍晚已回校

　　昨天下午4点左右，校方告诉记者，那名“离校出走”的高三女生已经找到了，并且已经在家长的陪同下回到了学校。

　　徐宏杰说，听学生家长说，她在网吧上了一个通宵的网，“她今天中午开了手机，先和我们学校的老师取得了联系。当时她爸妈正好在学校，联系上之后就赶回家等她了。”

　　出于保护学生的目的，校方没有透露和该名女生更多的相关情况。

　　“搜身”之举，实在欠妥

　　对于该中学的做法，金华职业技术学院师范学院一位教育学专家表示，“学校的意图是好的，但是方法欠妥。”

　　这位专家表示，作为校方，应该本着相信学生的原则，比如对学生说，“我相信你们不会带手机。”要让学生感到尊重和信任，然后再用一些适当的方法引去导学生。一味地检查反而可能激起学生的逆反心理，本来不想带的，就偏带来。严重的就像那个高三女孩一样，离校出走。至于手机，粗暴地禁止是行不通的。关键是学校要反思，学生为什么一定要使用手机，是沟通需要，还是用来娱乐和放松，“对于手机这样的东西，只有教会了学生如何控制使用，才是真正的症结所在。”